DIRETORES, COORDENADORES PEDAGÓGICOS E PROFESSORES DOS 1º E 2º ANOS DA REDE MUNICIPAL DE ENSINO DE ANÁPOLIS

Formação continuada, organizada na forma de ensino híbrido, remodelada de acordo com a atuação do professor nas turmas de 1º e 2º anos.

Capacitar, por meio da formação continuada, professores alfabetizadores acerca do alfabetizar letrando, na perspectiva da pesquisa-ação, proporcionando tanto aprofundamento teórico-prático quanto aos processos, métodos, propostas e formas de intervenções significativas com discussões das práticas sociais de leitura e escrita, bem como dos processos de aquisição de leitura e de escrita das crianças.

TURMAS DE 1º ANO - BNCC no país. Os marcos legais do documento BNCC. Fundamentos pedagógicos. Competências gerais da BNCC. Organização da BNCC – Educação Infantil e Ensino Fundamental. Caminhos para a prática educativa: o estudo da BNCC no contexto escolar. o dúvidas frequentes sobre a BNCC. As habilidades na BNCC e a sua articulação com as competências específicas do componente curricular e a competência geral. Alfabetização na BNCC. Concepções de alfabetização e letramento; Concepção de Criança, infância;Sistema de escrita alfabética; Consciência fonológica; Diversidade e produção textual;Organização do trabalho pedagógico: Projetos didáticos e sequências didáticas (integração dos demais componentes curriculares); As funções da oralidade, da leitura e da escrita;Quantificação, Registro e Agrupamentos; Construção do Sistema de Numeração decimal; Operações na resolução de problemas; Geometria; Grandezas e Medidas; Educação estatística; Saberes Matemáticos e outros campos do saber; Avaliação; Diversidade Linguística e Alfabetização; Currículo;Inclusão como princípio fundamental do processo educativo; .Neurociência.